大天然是最好的讲堂。日前，首师大隶属实验校园五、六年级全体师生走出校园，走进大天然，展开主题为“自己着手、锦衣玉食”的劳作教育主题实践活动。

  师生来到张裕爱斐堡酒庄，学习了解红酒酿制及前史背景和文明故事，感触民族工业展开领会农耕文明。在实践活动中，同学们跃跃欲试，来到田间地头，操起耕具体会田间劳作。学习挑扁担，测验耕地，种韭菜，挖红薯……同学们在“做中学”“学中做”，品劳作之艰苦，享农耕之爱好，既提升了劳作技术，也实在感触到了“粒粒皆辛苦”的深刻含义。

  秋天是收成的时节，北京外国语大学隶属幼儿园的孩子们来了一场异样的采摘活动。在田间地头，孩子们展开了一段“萝卜奇遇记”，和小伙伴一同拔萝卜。在花生和白薯地里，孩子们变身“小农民”，和教师学习花生的栽培小常识，学习采摘技术。在生活中学习，在学习中生长，孩子们兴奋地共享着自己的高兴和发现，品味自己的劳作果实，体会秋天最甜的味道。

  金秋送爽，山楂飘香。在大兴区庞各庄镇榜首中心小学庆国完小校园里，一棵棵山楂树上挂着红彤彤的山楂果。校园安排一至六年级学生和幼儿园的小朋友展开“校园山楂采摘”劳作实践活动，在劳作中感触丰盈的高兴。

  活动表现了校园“知行合一，让教育走出讲堂”这一理念。规划了识山楂、摘山楂、洗山楂、品山楂和画山楂五个环节。校园校长刘波带领孩子们齐聚山楂树下，为他们解说校园山楂树的前史，遍及了山楂的生长习性和功用效果等相关常识。采摘后，孩子们一同着手清洗，学习制造山楂羹，体会了劳作的高兴，并经过画笔记录下来。采摘节是一次校园活动，更是一堂归纳立异课程，让孩子们从中学会调查、了解植物的生长进程、营养价值等科学常识，让学生在体会中学习和生长。

  深秋，大兴区礼贤第二小校园园里分外热烈，校园的柿子树上缀满了红彤彤的柿子，实践基地的红薯也成熟了。校园结合不同主题规划了形式多样的活动，五年级学生分组展开挖红薯劳作体会，六年级学生则拿起了专用东西采摘柿子。活动前，学生们在教师的带领下，学习了解红薯和柿子的植物特征。活动中，学生们使用学习到的采摘技术，体会劳作趣味。终究，学生将劳作成果带回家，展开红薯构思美食制造活动。活动不只让学生感触到丰盈的高兴、劳作的不易，更懂得珍惜别人的劳作成果。

  “寒秋独爱山里红，树树缀满红灯笼”。北京市平谷区榜首幼儿园捉住教育关键，使用现有资源，支撑孩子们的爱好与发现。活动还约请家长和孩子们一同展开了“红红山楂映丰盈”劳作实践活动。除山楂核、串山楂串、切山楂片、烤山楂干、煮山楂茶、熬糖浆、裹糖汁等一系列操作加工后，山楂果摇身一变，变成了山楂果干、山楂果茶、冰糖葫芦等各种酸甜开胃的美食。家长和孩子们围坐在一同，品味劳作发明的美好味道。

  平谷区榜首幼儿园一直鼓舞幼儿跟从四季的节奏感触大天然的美妙，用共同的方法留住万物之美，探寻万物之谜。孩子们也学会了在赏识与思考中敬畏天然，在劳作与体会中感恩天然，在实践与探求中回馈天然。往后，园所将环绕劳作教育持续深化探求，且行且思，加强完善和丰厚园所劳作课程，努力完成以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创，让劳作教育落地生根。

  从种葫芦、调查葫芦生长到摘葫芦、画葫芦，在北京市密云区东邵渠镇中心小学，孩子们有了自己的“葫芦乐土”。“不只在校园里栽培葫芦，许多孩子家里也栽培葫芦，有时候我们会彼此比较谁家的葫芦长得大，谁家葫芦养护得更好，劳作教育在校园和家里是一脉相承的。”校园美术教师说。

  校园经过劳作课程建造与跨学科实践，创立立体式葫芦课程，把葫芦的耕种、育苗、办理、采摘、保存等进行序列化摆放与组合，经过课上与课下的方法，多方位全视点展开“葫芦”课程建造。

  北京市延庆区第九幼儿园为了让幼儿感触丰盈的高兴、了解农耕文明、体会农耕劳作，展开“体会农趣，感触丰盈高兴”秋收主题活动。活动中，幼儿扎着花围裙，分别在各自的作业区大显神通。在小菜园里，幼儿摘丝瓜、摘豆角、摘芹菜、绑缚白菜、拔萝卜、采菊花……脸上洋溢着收成的高兴。在暴晒区，幼儿在教师的安排下，将收成的豆角、丝瓜等农作物来加工。在磨坊区，小朋友们零距离认识了碾子、石磨、手摇式玉米脱粒机等传统农作物加工东西，亲自体会了推碾子压棒渣、石磨磨豆、剥棒粒等农活儿。

  北京市延庆区第九幼儿园书记、园长王秀红表明，园所以“秋收”为切入点，让幼儿在教育实践活动中，以游戏的方法探求、发现，促进多种才能展开，终究完成园所“小食育，大教育”的教育寻求。